小学校生活

小中一貫校と義務教育学校の違いとは?

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進学時に目にする、小中一貫校と義務教育学校は、どういう違いがあるのでしょうか。

実際に通学している我が子の学校は小中一貫校ですが、その経験も踏まえて調べてみました。



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小中一貫校と義務教育学校

義務教育学校は、前期6年後期3年、計9年間で義務教育を一環として行う学校。

小中一貫校は、小学校6年、中学校3年で、併設型や連携型という方法と取りながら義務教育を行う学校です。

義務教育学校は、1人の校長と一つの教職員組織、教職員は、小学と中学の両方の教員免許を保有しています。

小中一貫校は、それぞれ学校に校長と教職員組織、教職員は、それぞれ所属の教員免許を保有となっていて、小学部は小学の教員免許を持っている先生、中学部は中学の教員免許を持っている先生という事です。

例えば小中一貫校の我が子の学校は、形としては中学校併設型小学校で、施設形態は施設分離型なのですが、小学5年~中学3年までの第1校舎と、小学1~4年までの第2校舎に分かれています。

校長は1名、副校長は中学部1名、小学部第1校舎副校長、小学部第2校舎副校長1名と、副校長は合計3名編成です。

小学部のPTA行事の許可や集金などは、副校長2名に連絡しなければいけないので、なかなかまとまりづらい事もあります。

新学期後の保護者会は、小学1年生から中学3年生(9年生)までの教諭紹介が含まれますので、内容がぎゅっと詰まった、情報の多い、やや慌ただしい保護者会になります。

 

増え続ける小中一貫校とその理由

平成29年度の設置数を見ると、義務教育学校48校、小中一貫校は253校で、平成30年にはそれぞれさらに増え続けています。

中高一貫校の方が、子供にとって勉強しやすい印象を受けますが、小中一貫校は、この後の高校・大学進学の前段階の義務教育の十分な知識と技能を徹底して身に着ける事が出来るようにとの、取り組みがなされているようです。

学年段階の区切りは、各校によって違います。

多いのは、6年-3年ですが、他は4年-3年-2年、5年-4年(又は4年-5年)も見受けられます。

この区切りの段階によって小学から中学の学習内容の指導が行われていて、小学の高学年の個人面談では、中学部を見据えた成績への指導説明があります。

国語・算数の苦手な子は、中学部の授業が理解出来る様に、夏休み中の総復習が必要になりますし、夏休み中の補習授業も行われます。

高学年になるにつれ、効果的な勉強のやり方が分からなくなったり、計画通りに進まずに学習意欲がなくなり、そのまま中学部の授業を受ける事がない様、高学年の段階で勉強方法の指導を先生や保護者が早めに出来るのではないかと思います。

他に小中一貫校が増えている理由の一つとして、廃校になる学校の統合が勧められているという事があげられています。

過疎化して廃校になる小学校を中学校と統一化して小中一貫校とする。

あるいは、増えすぎた小中学校を、統合・連携させる試みもあります。

統合する事によって、集中化できる反面、廃止になった学校付近の子供達の通学問題があり、距離が遠くなる場合があるのです。

統合した学校内でも、小中学の生徒達の利用する教室数が増加するので、教室数の確保も必要となります。

我が子の学校は、6年生の一部のクラスと中学部のクラスが同じフロアーなので、進級した実感が、湧きにくいかもしれません。

(制服は着用になりますが)

 

小中一貫校の今後

戦後から続いていた小学校・中学校の義務教育制度を見直すため、義務教育学校や小中一貫校がこれからも増えていくでしょう。

子供が通う予定の学校が一貫校になる場合は、学校説明会に参加し、疑問点や不安点を無くすことが大事だと思います。

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kawarin

kawarin

東京在住、共働きのワーキングマザー。1人の子供がいます。小学生の家庭学習について日々あれこれと子供と一緒に研究しています。得意科目・不得意科目のある我が子ですが、得意な事を伸ばして自信をもって勉強していって欲しいと思っています。

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